Desarrollo de las políticas de uso de un repositorio digital para una institución de nivel superior en situación de desventaja tecnológica

Abstract

Este estudio contempla un análisis cualitativo transversal sobre las condiciones de un centro escolar de nivel superior en situación de desventaja al encontrarse aislado geográficamente y carecer de la infraestructura tecnológica apropiada y acceso a Internet. Para reducir esta brecha de acceso a la información, se propone implementar un repositorio de objetos de aprendizaje, tomando en cuenta las necesidades de la institución. Mediante entrevistas, se recopiló la opinión de alumnos, docentes y directivos sobre sus experiencias y perspectivas para la creación de políticas de uso y adopción de un repositorio de objetos de aprendizaje. Los resultados muestran que los participantes se manifiestan positivamente en torno a la implementación de un repositorio virtual y se detallan las políticas derivadas de la investigación. Sin embargo, el proceso debe continuar en desarrollo en cuanto a la elección y creación de contenido para determinar si contribuye positivamente en los procesos de enseñanza-aprendizaje.