Este trabalho busca apontar elementos constitutivos de uma educação ambiental transformadora à luz da teoria crítica e do materialismo histórico dialético. Para tanto, foram desenvolvidos estudos com grupos de pescadores artesanais do entorno do estuário da Lagoa dos Patos (RS). A metodologia utilizada teve como base a observação e a pesquisa participante, através da análise de aspectos didáticos e pedagógicos que se inserem nas ações que objetivam compartilhar responsabilidades no regramento e uso dos recursos pesqueiros da região. Dessa forma, o trabalho aponta para aspectos estruturantes de uma política pública de educação ambiental, afirmando ser imprescindível a participação dos envolvidos e uma profunda reflexão das condições histórico-econômico-sócioambiental que permeiam as relações sociais e culturais dos pescadores artesanais. Palavras-chave: Educação ambiental. Pescadores artesanais. Políticas públicas.
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Pereira, M. O. da R. (2008). Educacao ambiental com pescadores artesanais: um convite a participacao. Praxis Educativa, 3(1), 73–80. https://doi.org/10.5212/praxeduc.v.3i1073080
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