Educación musical y economía del conocimiento. Una revisión sistemática de literatura

Abstract

La educación musical tiene efectos significativos sobre el ser humano. Por ello se hace necesario ampliar su tejido de relaciones en diferentes áreas, en especial su vínculo con la economía del conocimiento. Objetivo. Analizar el estado de la cuestión sobre la educación musical y la economía del conocimiento. Metodología. Se realizó una revisión sistemática de la literatura por medio de la metodología PRISMA, para ello se recurrió a las bases de datos Scopus y Web of Science. Resultados. Se encontró un número creciente de artículos relacionados con educación musical, principalmente bajo la premisa del fortalecimiento de las políticas de educación musical y el impacto de la música sobre el capital humano. Conclusiones. Existe un fenómeno de prevalencia global de preponderancia de las asignaturas STEM frente al desarrollo de la educación musical, por lo cual se plantean retos frente a la construcción de una economía del conocimiento a través de la renovación de los sistemas curriculares.