ANÁLISE DO ENSINO E APRENDIZADO DO TEMA IMUNOLOGIA EM ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE ITAPERUNA – RJ

Abstract

Esta pesquisa analisou o processo de ensino-aprendizagem de Imunologia em escolas públicas e privadas do município de Itaperuna (RJ), verificar divergências na abordagem do tema e analisar as metodologias e materiais didáticos utilizados pelos professores. A pesquisa envolveu estudantes do 3º ano do Ensino Médio e seus professores de Biologia. Foi aplicado um questionário com dez questões sobre Imunologia para os estudantes e realizada entrevistas com os professores de cada turma, para verificar como este tema é abordado em sala de aula e os materiais didáticos utilizados. Os estudantes obtiveram menos da metade dos acertos, demonstrando que ainda apresentam um raso conhecimento sobre Imunologia, decorrente da pouca atenção dada a este tema pelos professores das escolas avaliadas. Os resultados evidenciam a necessidade de discussões sobre o ensino deste tema e no fornecimento de alternativas para estimular práticas de ensino-aprendizagem de Imunologia, bem como popularizar este tópico tão comum no cotidiano.