Lectura digital y su influencia en las prácticas lectoras en contextos escolares

Abstract

Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) forman parte cotidiana de los procesos de enseñanza-aprendizaje hoy en día, gracias a su inclusión en el ámbito académico a partir de la segunda mitad del siglo XX; lo que ha permitido que la lectura digital se convierta en una herramienta para el fomento de la lectura y en una práctica que promueve la incorporación de nuevas habilidades y destrezas en el lector. En este artículo se realiza una revisión documental que gira en torno a las aportaciones de la lectura digital desde su inclusión en el ámbito educativo y el cambio que se suscita en el comportamiento y competencias que desarrollan los lectores a partir de su uso