Psikologi Pendidikan Agama Kristen dalam Keluarga yang Berkarakter

Abstract

Keluarga sebagai satuan unit sosial terkecil merupakan lingkungan pendidikan yang paling utama dan bertanggung jawab mendidik anak-anaknya. Pembentukan karakter yang berkualitas harus dibangun dan dikembangkan secara sadar hari demi hari dengan melalui suatu proses yang tidak instan yang dilakukan sejak usia dini dengan melibatkan berbagai elemen, baik orangtua, guru, gereja, dan lingkungan masyarakat. Untuk mewujudkan pendidikan karakter yang membentuk kepribadian anak, maka perlulah kita melihat ragam tipe pola asuh orangtua. Adapun pola asuh yang terbaik dalam pembentukan karakter anak adalah memberikan kebebasan kepada anak untuk menjadi dirinya sendiri, yang tentu saja butuh bimbingan dan arahan dari orangtua sebagai pendidik utama. Untuk mewujudkan tiga pilar pendidikan yang utama yakni keluarga, sekolah dan gereja, kita perlu belajar dari Teori Ekologi Bronfenbrenner. Teori ekologi perkembangan anak diperkenalkan oleh Urie Bronfenbrenner. Ketiga pusat pendidikan sama-sama memegang peran penting dalam keberhasilan pendidikan karakter pada anak dan pada dasarnya semua saling berkaitan dan saling kerjasama satu sama lain. Kaitan ketiganya terwujud dalam peran orang tua melaksanakan kewajibannya mendidik anak di dalam keluarga. Orangtua dalam mendidik anak di rumah, dan akhirnya proses pendidikan diserahkan di sekolah untuk memperdalam aspek intelektual dan sosial dari anak. Gereja fasilitator bagi anak untuk mengaktualisasikan pengalaman imannya dan pengajaran pendidikan spiritualitas bagi anak.