LA DISCUSIÓN SOBRE LA ENSEÑANZA DEL DERECHO EN CHILE DENTRO DEL NUEVO PARADIGMA UNIVERSITARIO: UNA TAREA PENDIENTE

Abstract

RESUMEN: En este ensayo se afi rma que las investigaciones desarro-lladas en Chile sobre la enseñanza del derecho no han reparado sufi cien-temente en las cuestiones referidas al cambio de modelo universitario y su infl uencia en la enseñanza y aprendizaje del derecho. Esto, a su vez, ha impedido a los teóricos nacionales ejercer una mayor infl uencia en los procesos de reforma al sistema universitario en general y a las modifi ca-ciones y proyecciones de la enseñanza del derecho en particular. PALABRAS CLAVE: Educación superior-paradigmas universitarios-enseñanza del derecho-desafíos y riesgos. ABSTRACT: Th is essay argues that research on legal education conducted in Chile has not focused enough on issues related to the change of university model and its infl uence on law teaching and learning. Th is, in turn, has prevented national scholars from exercising greater infl uence on the reform process of the university system in general, not to mention the changes and projections of legal education in particular.