UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM COMUNIDADES DE BAIXA RENDA

Abstract

Este estudo examina os impactos das tecnologias digitais no ensino e aprendizagem na educação infantil. O objetivo principal é investigar os benefícios e os desafios da incorporação dessas tecnologias. A metodologia utilizada foi uma revisão bibliográfica com abordagem qualitativa, analisando diversas fontes acadêmicas. Os resultados mostram que as tecnologias digitais podem apoiar o desenvolvimento cognitivo e motor das crianças, promover a inclusão social e personalizar o ensino. Contudo, desafios como a formação continuada dos educadores e a adequação da infraestrutura escolar foram identificados. Tecnologias assistivas são cruciais para a inclusão de crianças com necessidades especiais, enquanto a inteligência artificial oferece oportunidades para personalizar o ensino e monitorar o progresso dos alunos. Conclui-se que a implementação de tecnologias digitais na educação infantil requer planejamento, formação adequada dos educadores e investimentos em infraestrutura. Estudos adicionais são necessários para compreender melhor os impactos a longo prazo dessas tecnologias. A integração equilibrada das tecnologias digitais pode maximizar os benefícios e contribuir para um ambiente educativo mais inclusivo e eficaz.