Educação e violência: uma reflexão a partir da ontologia do ser social

Abstract

Resumo A partir da leitura imanente de textos que compõem o aparato teórico da produção intelectual dos filósofos Marx, Lukács e Mészáros, em particular na perspectiva desse último, devido à sua atualidade, este artigo se propõe a contribuir com o debate em torno da educação e da violência, que é possibilitada e praticada pelas bases que estruturam a lógica da propriedade privada na sociedade de classes. Nos textos analisados, esses filósofos, e em particular Mészáros, explicitam a essência da violência no sistema do capital e a incidência dessa nos demais complexos sociais, como a educação, ao mesmo tempo em que apontam para as condições necessárias à superação da ordem produtora de violência rumo à emancipação humana. A leitura imanente dos textos matrizados por uma ontologia do ser social possibilita uma análise profícua do complexo social da violência que envolve a dimensão da política e da educação.Abstract From the immanent reading texts that make up the theoretical apparatus of the intellectual production of Marx philosophers, Lukacs and Mészáros, this article aims to contribute to the debate around education and violence, which is made possible and practiced by the bases that structure the logic of private property in class society. In the evaluated, these philosophers explain the essence of violence in the capital system, and the incidence of other social complex as education, while pointing to the conditions necessary to overcome the producer of violence order towards human emancipation. The immanent reading of the texts matrices by an ontology of social being in provides a useful analysis of the social complex of violence involving the dimension of politics and education.