Pengembangan Mobile-Learning SARITHA-Apps Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Berpikir Kritis Mahasiswa S1 Pendidikan Biologi Universitas Palangka Raya

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan mobile-learning SARITHA-Apps, mendeskripsikan validitas produk, menganalisis pengembangan mobile-learning SARITHA-Apps terhadap peningkatan hasil belajar dan berpikir kritis mahasiswa S1 di Program Studi Pendidikan Biologi, FKIP Universitas Palangka Raya. Penelitian ini mengacu pada desain pengembangan ADDIE dan pengumpulan data menggunakan lembar kuesioner, lembar penilain ahli media dan lembar penilaian ahli materi. Hasil penelitian menunjukkan: (1) telah dihasilkan satu produk hasil pengembangan Mobile-Learning materi Ilmu Pengetahuan Lingkungan yaitu Aplikasi Mobile-Learning SARITHA-Apps; (2) Hasil rerata penilaian Tim Ahli terhadap kelayakan instrument dan produk Aplikasi Mobile-Learning SARITHA-Apps adalah 91% yang berarti berada pada kualifikasi “Sangat Layak”; (2) Aplikasi Mobile-Learning SARITHA-Apps mampu meningkatkan hasil belajar mahasiswa untuk materi ilmu pengetahuan lingkungan yaitu dengan N-Gain 0,4 yang berarti berada pada kategori “Sedang”; (3) hasil belajar Mahasiswa menurut kemampuan berpikir kritis dari soal yang diberikan didapati bahwa indikator eksplanasi memiliki nilai peningkatan persentase tertinggi yaitu sebesar 6% dibandingkan dengan peningkatan persentase pada indikator berpikir kritis lainnya, dimana indikator pengaturan diri sebesar 5%, sedangkan indikator analisis dan indikator inferensi sebesar 2%.