Cursos de Graduação em Ciências: uma Análise dos Dados do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes - ENADE

Abstract

Os desafios da docência contemporânea no Ensino de Ciências têm demandando uma sólida formação no âmbito técnico, nas questões relativas à docência e nos grandes temas da contemporaneidade atinentes à denominada formação geral. Diante do aumento do número de cursos e das modificações na legislação educacional pelo SINAES e pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação de professores não podemos prescindir de estudos que analisem os indicadores produzidos nos últimos anos, visando compreender melhor as questões relevantes na formação dos docentes para a Educação em Ciências no Brasil. Por esta razão, o objetivo deste estudo é avaliar os dados oriundos do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes do ano de 2008 analisando os resultados obtidos pelos alunos de Química, Física e Biologia, comparando-os com estudantes de cursos da área de Ciências Humanas, visando contribuir para o importante repensar das práticas educativas nos cursos de formação de professores.