PENGARUH PENDIDIKAN KARAKTER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA INDAHNYA KEBERSAMAAN

Abstract

ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan karakter terhadap hasil belajar pada tema indahnya kebersamaan di kelas IV SD Negeri 177072 Halado Tahun Pembelajaran 2020/2021. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SD Negeri 177072 berjumlah 295 siswa. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling dalam hal ini peneliti memilih kelas IV yang berjumlah 40 siswa untuk dijadikan sebagai sampel dalam penelitian. Pada penelitian ini peneliti menggunakan metode kuantitatif jenis survey metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif jenis untuk menguji hipotesis dengan menggunakan teknik hipotesis, teknik hipotesis yang digunakan adalah hipotesis uji t. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan karakter memiliki rata-rata 63,875 dengan kategori tinggi dan hasil belajar memiliki 67,24 dengan kategori tinggi hal ini didukung dengan hasil pengujian hipotesis uji t dimana t hitung > t tabel yaitu 9,135> 1,683 maka Ho diterima yaitu ada pengaruh pendidikan karakter yang signifikan antara pendidikan karakter terhadap hasil belajar siswa pada tema indahnya kebersamaan kelas IV SD Negeri 177072 Halado Tahun Pembelajaran 2020/2021. Normal 0 false false false EN-US X-NONE X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; text-align:justify; line-height:150%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} Normal 0 false false false EN-US X-NONE X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; text-align:justify; line-height:150%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan karakter terhadap hasil belajar pada tema indahnya kebersamaan di kelas IV SD Negeri 177072 Halado Tahun Pembelajaran 2020/2021. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SD Negeri 177072 berjumlah 295 siswa. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling dalam hal ini peneliti memilih kelas IV yang berjumlah 40 siswa untuk dijadikan sebagai sampel dalam penelitian. Pada penelitian ini peneliti menggunakan metode kuantitatif jenis survey metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif jenis untuk menguji hipotesis dengan menggunakan teknik hipotesis, teknik hipotesis yang digunakan adalah hipotesis uji t. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan karakter memiliki rata-rata 63,875 dengan kategori tinggi dan hasil belajar memiliki 67,24 dengan kategori tinggi hal ini didukung dengan hasil pengujian hipotesis uji t dimana t hitung > t tabel yaitu 9,135> 1,683 maka Ho diterima yaitu ada pengaruh pendidikan karakter yang signifikan antara pendidikan karakter terhadap hasil belajar siswa pada tema indahnya kebersamaan kelas IV SD Negeri 177072 Halado Tahun Pembelajaran 2020/2021.