Inclusión y Adaptación en la Educación Física en Ecuador: hacia un enfoque integrador

Abstract

Este estudio examina la inclusión y adaptación en la educación física en Ecuador, destacando desafíos y prácticas. Se empleó una metodología mixta que incluyó revisión bibliográfica y estudio de casos. Los hallazgos revelaron un reconocimiento de la importancia de la inclusión, pero también identificaron obstáculos en su implementación práctica. La variabilidad en las prácticas entre instituciones y docentes subraya la necesidad de acciones concertadas a nivel institucional y gubernamental. Se enfatiza la importancia de promover una cultura de inclusión en la educación física, con un enfoque en la capacitación docente, asignación de recursos adecuados y desarrollo de políticas educativas. ´