Abstract
Además de una especialidad sectorial o temática de la investigación y de la práctica pro-fesional, el Periodismo Educativo es una reflexión sistemática sobre los aspectos educa-dores de la información de actualidad, coadyuvante necesario de una orientación social contemporánea y determinante que llamamos Sociedad Educativa o Educación para Toda la Vida. En el artículo se describen los objetivos fundamentales de dicho Periodismo, se distinguen de los característicos de la Educomunicación, se establece su temario y se propone una selección bibliográfica (1990-1998), en la que se segrega lo periodístico de lo pedagógico y didáctico. E l Periodismo Educativo es, antes que nada, producción y distribu-ción de mensajes informativos de actualidad que logren interesar a un público determinado. El contenido de tales mensajes es la vida humana haciéndose en todas partes y bajo todas las circunstancias. Este ir haciéndose es, seguramente, la perspectiva sobre la educación como proceso continuo e inacabable que mejor cuadra a nuestra disciplina. Los hombres nos vamos haciendo cuando desarrollamos todas nuestras fa-cultades , cuando orientamos nuestros sentimientos de dolor y de placer hacia el orden ético o hacia la mejor felicidad o hacia una vida para los demás, cuando transmitimos los modelos por los que el mundo pueda ser explicable o cuando nos vamos adaptando a ellos 1 .
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Raigón Pérez de la Concha, G. (1998). El periodismo educativo: objetivos. Ámbitos. Revista Internacional de Comunicación, (1), 107–120. https://doi.org/10.12795/ambitos.1998.i01.08
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