Analisis Prokrastinasi Akademik Mahasiswa (Studi Pada Mahasiswa Jurusan Psikologi Pendidikan Dan Bimbingan Fakultas Ilmu Pendidikan)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji prokrastinasi akademik mahasiswa. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Variabel kajian adalah prokrastinasi akademik mahasiswa dengan mengukur aspek penundaan untuk memulai dan menyelesaikan tugas, keterlambatan dalam mengerjakan tugas, kesenjangan waktu antara rencana dan kinerja aktual, dan melakukan aktivitas yang lebih menyenangkan. Semakin tinggi skor yang diperoleh semakin tinggi frekuensi mahasiswa dalam melakukan prokrastinasi akademik, begitu pula sebaliknya. Pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling dengan jumlah sampel 230 orang dari total populasi 349 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tiga karaktersitik yakni stimulus, atribut psikologi dan respon kemudian data dianalisis dengan teknik analasis deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat prokrastinasi akademik mahasiswa Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan (PPB) Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar adalah 0 orang berada pada kategori sangat tinggi, 25 orang berada pada kategori tinggi, 84 orang berada pada kategori sedang, 99 orang berada pada kategori rendah, dan 22 orang berada pada kategori sangat rendah. Hasil ini menunjukkan bahwa tingkat perilaku menunda pekerjaan bagi mahasiswa PPB tergolong rendah.