Los insultos verbales y su incidencia en la convivencia escolar Estudio de caso: estudiantes del ciclo 3 Colegio Sierra Morena, sede D jornada mañana

Abstract

El presente trabajo de investigación Los insultos verbales y su incidencia en la convivencia escolar Estudio de caso: estudiantes del ciclo 3 - Colegio Sierra Morena, sede D jornada mañana, planteó como objetivo general analizar el insulto verbal como un ejercicio comunicativo que da lugar a la construcción y de-construcción de las relaciones sociales, entre niños, niñas y jóvenes del ciclo 3 del Colegio Sierra Morena sede D cuyas edades están comprendidas entre los 11 y 14 años. Y como objetivos específicos; Identificar cuáles son los insultos verbales empleados de manera recurrente por los estudiantes. Reconocer las situaciones que propician el uso de los insultos verbales en el ambiente escolar. Establecer la intención del acto comunicativo de acuerdo con el valor pragmático de las palabras denominadas insultos verbales en la interacción verbal, con el ánimo de establecer los efectos que tienen en los agredidos y de esta manera proponer, a futuro, algunas estrategias convivenciales mediadas por el diálogo. El interés en este campo de investigación surge de la observación realizada durante la práctica docente y se establece como un estudio de caso. Metodológicamente la investigación es de tipo cualitativo y está planteada desde el enfoque interpretativo. Las técnicas de investigación que se aplicaron fueron observación participante y grupo focal. En cuanto a los principales resultados obtenidos en el desarrollo de la investigación se lograron establecer el tipo de vocablos que los estudiantes emplean para agredirse verbalmente, el uso que hacen de ellos en las diferentes situaciones conflictivas y la intención comunicativa que implica el empleo de cada término.