ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATERI BIOLOGI DI KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH-10 RANTAUPRAPAT

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan belajar siswa pada materI sistem respirasi pada manusia dari aspek indikator pembelajaran dan faktor penyebab kesulitan belajar siswa dalam mempelajari materi sistem respirasi pada manusia di kelas XI SMA Muhammadiyah-­10 Rantauprapat Tahun Pembelajaran 2018/2019. Pada penelitian ini pendekatan dan jenis penelitian yang digunakan adalah dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Sampel penelitian ini diambil dengan cara total sampling yang berjumlah 70 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan dokumentasi. Hasil tes menunjukkan siswa berada dikategori tidak tuntas. Presentasi kesulitan belajar siswa pada aspek indikator pembelajaran yaitu indikator-­1 sebesar 53,56% dengan kategori kesulitan sedang, pada indikator-­2 sebesar 75,81% dengan kategori kesulitan tinggi, pada indikator-­ 3 sebesar 83,36% dengan kategori kesulitan sangat tinggi, pada indikator-­4 sebesar 55,42% dengan kategori kesulitan sedang. Faktor-­faktor yang menyebabkan kesulitan belajar siswa dalam mempelajari materi sistem respirasi pada manusia yaitu kesehatan, perhatian siswa, minat, motivasi, standar pelajaran, materi pelajaran, orang tua dan suasana sekolah, inteligensi, metode mengajar guru dan media. Kata kunci : analisis kesulitan belajar, faktor kesulitan belajar, indikator pembelajaran, kesulitan belajar Abstract: This study aims to determine the learning difficulties of students in the material of the respiratory system in humans from the aspects of learning indicators and the factors causing learning difficulties of students in learning the material of respiratory systems in humans in class XI Muhammadiyah High School-­10 Rantauprapat Learning Year 2018/2019. In this study the approach and type of research used is to use a qualitative descriptive approach. The research sample was taken by total sampling totaling 70 students. Data collection techniques used were questionnaires and documentation. Test results show students are in the incomplete category. Presentation of student learning difficulties on aspects of the learning indicator is indicator-­1 of 53.56% with moderate difficulty category, on indicator-­2 is 75.81% with high difficulty category, on indicator-­3 is 83.36% with very high difficulty category , in indicator-­4 is 55.42% with moderate difficulty category. Factors that cause student learning difficulties in studying the material of the respiratory system in humans are health, student attention, interest, motivation, standardized learning, subject matter, parents and school atmosphere, intelligence, teacher teaching methods and the media.