BIM: conhecimentos necessários e desafios iniciais de adaptação

Abstract

A tecnologia BIM vem cada vez mais sendo requisitada e utilizada no mercado de AEC. O dinamismo do mercado e a complexidade cada vez maior dos produtos gerados fazem com que o uso de ferramentas computacionais compatíveis se torne cada vez mais importante. No entanto, acompanhar e compreender estes avanços tem sido um desafio para os profissionais usuários destes sistemas. Tendo isso em conta, muitas universidades criaram cursos para ensinar a tecnologia BIM aos alunos de Arquitetura e Engenharia, o que contribui para sua consolidação como importante ferramenta de projeto. Ainda assim, muitos alunos ainda preferem utilizar a tecnologia CAD convencional. O presente artigo faz um levantamento das principais dificuldades encontradas pelos alunos da disciplina de BIM do curso de Arquitetura e Urbanismo da UFJF e as razões que levam grande parte destes a não adotar a tecnologia BIM no processo de projeto. Trata-se de uma pesquisa explicativa que visa compreender as raízes das dificuldades no uso dessa ferramenta. Para tanto, num primeiro momento, foi realizada uma revisão bibliográfica a fim de se levantar os conhecimentos prévios necessários ao desenvolvimento de projetos nas plataformas BIM. Depois, os estudantes elegeram as maiores barreiras no uso dessa tecnologia. Os resultados mostram que a maior dificuldade encontrada por eles é a grande quantidade de dados que precisam ser inseridos no programa para poder projetar. Segundo os estudantes, isso torna o processo mais lento e complexo. Uma análise mais profunda revela, porém, que essa dificuldade deve-se principalmente à falta de conhecimento do próprio processo de construção, saber necessário à execução de projetos nas plataformas BIM. Conclui-se, daí, que é mais produtivo ensinar aos alunos a tecnologia BIM através de um enfoque interdisciplinar, sobretudo no que diz respeito às disciplinas de processo de construção.