Terrários no ensino de ecossistemas terrestres e teoria ecológica

Abstract

Resumo Os terrários são apontados, em muitas sugestões bibliográficas, para serem utilizados como "modelos de Ecossistemas terrestres". Este artigo relata a experiência realizada com estudantes de sexta série do ensino fundamental por suas professoras de Ciências, no qual foram construídos Terrários e estes foram observados durante trinta dias. O estudo permitiu detectar os princípios da Teoria Ecológica que não são contemplados na montagem dos mesmos. Concluiu-se que o Terrário não consegue reproduzir as condições do meio ambiente e não se constitui como a metodologia mais adequada para a observação de Ecossistemas terrestres. Palavras-chave: Terrários, Teoria Ecológica, Ensino de Ciências. Abstract The terrariums are pointed in many bibliographical suggestions to be used as 'models of terrestrial Ecosystems'. This article tells the experience carried through with students of the sixth grade of the elementary school as well as the Science teachers who built Terrariums and observed them thirty days. The study allowed to detect the principles of the Ecological Theory that are not observed in their making. It was concluded that the Terrariums cannot reproduce the conditions of the environment and they are not the most appropriate methodology for the observation of terrestrial Ecosystems.