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Innere Differenzierung durch Lehrmittel: (Entwicklungs-)Möglichkeiten und Grenzen am Beispiel von Mathematiklehrmitteln

  • Moser Opitz E
BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung (2010) 28(1) 53-61
DOI: 10.36950/bzl.28.1.2010.9794
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Am Beispiel von Mathematiklehrmitteln wird analysiert und diskutiert, welche Anforderungen Lehrmittel erfüllen müssen, um innere Differenzierung zu ermöglichen bzw. Lehrkräfte bei der Umsetzung von innerer Differenzierung zu unterstützen.

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Moser Opitz, E. (2010). Innere Differenzierung durch Lehrmittel: (Entwicklungs-)Möglichkeiten und Grenzen am Beispiel von Mathematiklehrmitteln. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, 28(1), 53–61. https://doi.org/10.36950/bzl.28.1.2010.9794

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