PENGGUNAAN TEKNOLOGI UNTUK MENGEMBANGKAN LITERASI MATEMATIKA PESERTA DIDIK PADA KURIKULUM MERDEKA

Abstract

Salah satu kemampuan yang harus dimiliki untuk menghadapi era teknologi society 5.0 adalah kemampuan literasi matematika. Teknologi yang ada dapat diintegrasikan dengan literasi matematika pada kurikulum merdeka agar kemampuan berjalan seimbang. Metode yang digunakan pada artikel ini adalah Systematic Literature Review (SLR). Tujuan penulisan artikel adalah untuk menyajikan review pentingnya literasi matematika, usaha yang sudah dilakukan untuk mengembangkan literasi matematika, peran teknologi dalam literasi matematika, saran bagi pengembangan literasi matematika peserta didik kedepannya. Data dari artikel yang bersumber dari jurnal nasional bereputasi SINTA 1, SINTA 2 dan jurnal internasional dikumpulkan, disaring, kemudian disintesis sehingga terbentuk suatu artikel. Hasil studi literatur menunjukkan bahwa literasi matematika penting untuk dikuasai peserta didik karena permasalahan matematika di kehidupan sehari-hari semakin kompleks dan dibutuhkan keahlian untuk menyelesaikannya. Hingga saat ini, yang telah dilakukan untuk meningkatkan kemampuan literasi matematika peserta didik yaitu dengan membiasakan peserta didik dengan soal kontekstual, soal adaptasi PISA, menggunakan berbagai model, pendekatan pembelajaran inovatif, dan penggunaan teknologi. Namun penggunaan teknologi masih jarang digunakan untuk mengembangkan literasi matematika peserta didik. Di sisi lain, penggunaan teknologi terbukti dapat mengembangkan literasi matematika, seperti Adobe Flash dan Flipbook. Diharapkan guru dapat menggunakan teknologi untuk mengasah literasi matematika peserta didik agar peserta didik melek literasi matematika dan teknologi.