Marco teórico de realidad aumentada, realidad virtual e inteligencia artificial: Usos en educación y otras actividades

Abstract

The article presented follows the deductive method, with a hermeneutic paradigm and a qualitative approach. The aim is to highlight the theoretical framework of three of the emerging or disruptive technologies (augmented and virtual reality, and artificial intelligence) and their use mainly in the educational sector and in other economic activities. The purpose of augmented reality is to incorporate digital information (images, video and audio) into the real world, while virtual reality allows users to enter an alternative world through immersion, which is simulated by a computer or other device. In addition to the educational field, its applications are in commerce, health, tourism, leisure and entertainment, and the defense sector. Artificial intelligence (AI) is increasingly present in daily and everyday activities. AI is the use of systems with a certain degree of autonomy, which seeks to emulate human behavior, using algorithms to achieve specific objectives or solve problems. In the educational field, AI can be applied from elementary to postgraduate level, because if integrated with active learning methodologies, it can generate an improvement and interest among students.El artículo presentado sigue el método deductivo, con un paradigma hermenéutico y con un enfoque cualitativo. El objetivo es remarcar el marco teórico de tres de las tecnologías emergentes o disruptivas (realidad aumentada y virtual, e inteligencia artificial) y el uso que se les da principalmente en el sector educativo y en otras actividades económicas. La finalidad de la realidad aumentada es incorporar información de índole digital (imágenes, video y audio) al mundo real; mientras la realidad virtual permite a los usuarios pasar a un mundo alternativo, a través de la inmersión, que es simulada por una computadora u otro dispositivo. Además del campo educativo, sus aplicaciones se dan en actividades de comercio, salud, turismo, ocio y entretenimiento, y el sector defensa. La inteligencia artificial (IA) está cada vez más presente en las actividades diarias y cotidianas. La IA es el empleo de sistemas con cierto grado de autonomía, que buscan emular el comportamiento humano, usando algoritmos, que sirven para alcanzar objetivos determinados o solucionar problemas. En el ámbito educativo, la IA se puede aplicar desde nivel primario hasta el posgrado, ya que si se integra con metodologías activas de aprendizaje pueden generar mejora e interés en los alumnos.