FARMA: Uma Ferramenta de Autoria para Objetos de Aprendizagem de Conceitos Matemáticos

Abstract

O problema de construção de objetos de aprendizagem com fer- ramentas de autoria é exposto de maneira crítica. As principais limitações das abordagens atuais do ensino de matemática com objetos de aprendiza- gem são apontadas na resenha literária. Uma ferramenta web de autoria, com enfoque no conceito de mobilidade tecnológico-educacional, é apresen- tada como alternativa às abordagens pedagógicas existentes que se apoiam em aparatos tecnológicos. O erro do aprendiz é destacado como aborda- gem cognitivista central da aprendizagem no contexto da atual versão da FARMA. Trabalhos futuros apontam para a coleta de dados de professores e aprendizes reais para a validação de objetos de aprendizagem construídos com a FARMA.