Peningkatan Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas VIII melalui Pembiasaan Shalat Dhuha di MTs Sunan Kalijaga Boyolali Tahun Ajaran 2025/2026

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan kedisiplinan belajar siswa kelas VIII melalui pembiasaan shalat dhuha di MTs Sunan Kalijaga Boyolali Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian meliputi kepala madrasah, guru Pendidikan Agama Islam, wali kelas, serta siswa kelas VIII. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan shalat dhuha yang dilaksanakan secara rutin sebelum pembelajaran mampu meningkatkan kedisiplinan siswa, terutama dalam aspek ketepatan waktu, kesiapan belajar, kepatuhan terhadap tata tertib, serta tanggung jawab akademik. Pembiasaan ibadah juga memberikan dampak pada ketenangan psikologis dan kontrol diri siswa sehingga mendukung proses belajar yang lebih kondusif. Penelitian menyimpulkan bahwa pembiasaan shalat dhuha merupakan strategi efektif dalam meningkatkan kedisiplinan belajar siswa sekaligus memperkuat karakter religius berbasis nilai Pendidikan Agama Islam