Inovasi Media Pembelajaran Interaktif: Ular Tangga Pintar untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan media pembelajaran interaktif berbasis permainan Ular Tangga Pintar yang akan digunakan siswa di kelas V sekolah dasar untuk mengajar materi Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS), khususnya topik "Melihat karena Cahaya" dan "Mendengar karena Bunyi." Model ADDIE digunakan untuk mengembangkan media. Media ini dibuat untuk membuat pembelajaran lebih menarik dan menyenangkan. Mereka juga dimaksudkan untuk sesuai dengan tahap perkembangan kognitif siswa. Hasil validasi ahli materi dan media menunjukkan kategori sangat valid dengan tingkat kevalidan 93,43%. Ular Tangga Pintar layak digunakan sebagai alternatif untuk media pembelajaran interaktif yang dapat menciptakan suasana belajar yang aktif dan menyenangkan. Selain itu, uji kepraktisan yang dilakukan oleh siswa dan guru menunjukkan bahwa media ini sangat mudah digunakan, dengan rata-rata 90,3%. Media ini tidak hanya meningkatkan pemahaman konsep IPAS, tetapi juga membangun motivasi belajar dan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, kontekstual, dan bermakna. Dengan demikian, media Ular Tangga Pintar ini tidak hanya terbukti efektif, valid, dan praktis, tetapi juga dapat menjadi solusi inovatif untuk proses pembelajaran abad ke-21 yang menuntut kolaborasi, inovasi, dan partisipasi aktif siswa di kelas.