Comunicación y funcionamiento familiar en estudiantes de secundaria, 2021

Abstract

El trabajo de investigación tuvo como finalidad determinar la Comunicación Familiar y Funcionamiento Familiar en los estudiantes del tercer grado de secundaria de la Institución Educativa Juan Palacios Pintado, Distrito de Chulucanas-Piura, 2021. Cabe mencionar que esta investigación es de tipo descriptivo, nivel cuantitativo, con diseño no experimental de corte transversal. Dicha población estuvo conformada por 70 estudiantes de la Institución Educativa en mención, los instrumentos utilizados para recolectar datos son la Escala de Comunicación Familiar (FCS) y la Escala de Evaluación de la Cohesión y la Adaptabilidad Familiar – FACE III. Además, su respectivo análisis se realizó con el programa SPSS realizando la normalidad de los datos con la prueba estadística de Kolmogorov Sminov. Por último, dicho resultado de nuestra investigación certifica que comunicación familiar posee una correlación muy fuerte con las dimensiones de funcionamiento familiar, con la dimensión cohesión familiar la correlación alcanza un valor alto (rho=,855) indicando una dirección positiva, muy fuerte y estadísticamente muy significativa; y la correlación con la dimensión de adaptabilidad familiar posee una relación (rho=,701) positiva, fuerte y estadísticamente muy significativa, evidenciándose que 44.9% de  estudiantes pertenecen a un nivel medio de comunicación y 44.9% pertenecen al tipo de funcionamiento familiar medio.