PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL SISWA SEKOLAH DASAR

Abstract

Kemampuan bersosialisasi yang kurang menjadi permasalahan yang perlu diselesaikan, dan salah satu cara untuk mengatasinya adalah dengan meningkatkan cara mendidik. Penelitian ini bertujuan untuk memiliki informasi tentang dampak lingkungan keluarga terhadap keterampilan sosial siswa kelas IV dan V di desa Jonggrangan RT 05 Babadan Bantul. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian ini terdiri dari 13 siswa sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh lingkungan keluarga terhadap keterampilan sosial siswa sekolah dasar memiliki dampak sebesar 18,3% yang relevan, sementara 81,7% dipengaruhi oleh variabel lain. Hal ini menunjukkan bahwa lingkungan keluarga dapat berperan sebagai panduan dalam pengembangan keterampilan sosial siswa sekolah dasar.