La educación en valores desde la Carta de la Tierra. Por una pedagogía del cuidado

Abstract

La Carta de la Tierra es una declaración de principios y valores cuyo centro es la ética del cuidado. Este trabajo presenta esta Carta como marco desde el que desarrollar una educación en valores en la institución educativa. Se pregunta también por los presupuestos epistemológicos de una educación en valores, que debe adoptar una epistemología sistémico-compleja frente a una fragmentaria y reduccionista y, en coherencia, un estilo curricular y de centro escolar que facilite una educación en valores desde la ética del cuidado. Se ofrece un avance de lo que es el cuidado, su fundamento antropológico, dimensiones y dirección en la que podría moverse una pedagogía del cuidado