Abstract
Este trabalho aborda a formação de professores a partir da implementaçãode práticas em sala de aula, com uma equipe de educadores do Ensino FundamentalII, de uma escola particular de Campos dos Goytacazes-RJ. Partiu-se da convicção deque mudanças na escola ocorrem quando assumidas pelo coletivo das professoras(CARVALHO, 2009). Nesse sentido, projetou-se uma pesquisa cujo objetivo foiacompanhar o grupo de professores de 6º ao 8º ano do Ensino Fundamental, em seuprocesso formativo, por um ano, proporcionando-lhes atualização pedagógica em tecnologiasdigitais e metodologias ativas. Especificamente, objetivou-se inovar a práticapedagógica em sala de aula, promovendo a formação em serviço, avaliar o desempenhodas professoras e seu processo ao longo do ano de 2018.
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De Carvalho, L. A., & Dos Santos, S. F. (2019). Formação de Professores. Revista Pleiade, 12(25), 64–78. https://doi.org/10.32915/pleiade.v12i25.450
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