Educación superior y la pirámide: direcciones de desarrollo del sector no universitario en Argentina, Chile y Perú.

Abstract

This comparative study explores institutional diversity in three South American higher educationsystems: Argentina, Chile and Peru. From a perspective of external diversity (among institutions),it offers a differentiated understanding on the ways in which the emergency of providers outsidethe university patterns have been promoted and developed identifying tensions, challenges andcurrent responses. The diversification process ended with the university monopoly in highereducation but not with its condition as an institutional referent. However, a variety of providersare strengthening their increasing role by showing positive achievements in aspects as stability,regulation, information systems and quality enhancement.Este estudio comparativo se enfoca en la diversidad institucional de tres sistemas de educación superior sudamericanos: Argentina, Chile y Perú. Desde una perspectiva de diversidad externa (entre instituciones), se brinda una comprensión diferenciada sobre los distintos caminos en que ha sido promovida y desplegada la emergencia de proveedores fuera de los parámetros universitarios, identificando tensiones, desafíos y mecanismos de ajuste de su desarrollo reciente. Se observa que los proveedores derivados de los procesos de diversificación institucional arrebataron el monopolio de la educación superior a las universidades, pero no su condición de referente. No obstante, consolidan su creciente protagonismo y presentan tendencias positivas respecto de aspectos como estabilización de la oferta, regulación, sistemas de información y el fortalecimiento de la calidad.