La Educación Financiera y su Incidencia en la Formación Universitaria: Caso de Estudio

Abstract

La educación financiera implica formar académicamente ciudadanía crítico-analítica para confrontar desafíos financieros y económicos personales. El presente artículo es una aproximación a la importancia de implementarla en la educación superior ecuatoriana al relievar su trascendental impacto en la toma de decisiones informadas del estudiante universitario sobre ahorro, crédito, inversión, planificación financiera y desarrollo. El objetivo de esta investigación es analizar la incidencia de la educación financiera en la formación académica y personal de los estudiantes universitarios, mediante un estudio de caso, para identificar cómo el nivel de conocimientos financieros influye en la toma de decisiones económicas responsables durante su etapa formativa, las estrategias metodológicas utilizadas fueron con un enfoque  cuantitativo con alcance descriptivo-correlacional, con una muestra de 413 Estudiantes de pregrado de la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas de la Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC)  seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Entre los principales resultados y hallazgos se encontró   una correlación positiva moderada (r = 0.33) entre el nivel de educación financiera y la capacidad para tomar decisiones económicas informadas, el estudio sugiere la incorporación de la asignatura de finanzas personales en forma transversal en todas las carreras de la Facultad lo que puede mejorar significativamente la toma de decisiones económicas estudiantiles.