PERAN DAN STRATEGI GURU AGAMA HINDU DALAM MEMBANGUN KARAKTER JUJUR DAN DISIPLIN

Abstract

Karakter jujur dan disiplin merupakan pondasi nilai dalam membentuk individu yang memiliki kualitas unggul dan bertanggung jawab. Untuk membangun kedua karakter tersebut, guru memiliki peran dan strategi tertentu dalam mencapainya. Penelitian ini bertujuan menjelaskan pelbagai peran dan strategi guru agama Hindu di SMAN 4 Kota Palangka Raya dalam membangun karakter jujur dan disiplin. Teori peran dan teori kognitif gestalt digunakan sebagai dasar analisis. Metode penelitian dengan pendekatan kualitatif. Sedangkan pengumpulan data dilakukan melalui teknik observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumen. Di sisi lain, analisis data dilakukan melalui model interaktif, yang mencakup seluruh proses pengumpulan data, pemilahan, penyajian, dan kesimpulan. Berdasarkan analisis, peran guru agama Hindu dalam membangun karakter jujur dan disiplin meliputi peran sebagai katalisator, yaitu guru lebih berperan sebagai panutan dengan menekankan tuturan atau perkataan yang selalu dilandasi kata hati atau nurani. Peran lainnya adalah sebagai pembimbing, melalui pengalaman-pengalaman yang dimiliki dan mengacu pada sumber ajaran Hindu. Peran selanjutnya adalah sebagai motivator, memberikan dorongan kepada siswa untuk mematuhi tata tertib kelas dan sekolah dengan memberikan ganjaran atau sanksi. Sedangkan strategi yang digunakan guru agama Hindu adalah dengan mengintegrasikan konsep jujur dan disiplin ke dalam pelajaran agama Hindu. Strategi selanjutnya adalah selalu berusaha menciptakan lingkungan yang kondusif, yaitu dengan menuliskan kalimat-kalimat bijak di dinding ruang kelas, perpustakaan dan tempat sampah yang bertujuan untuk menyadarkan para siswa akan pentingnya karakter jujur dan disiplin. Strategi terakhir adalah menjalin kerjasama dengan orang tua atau keluarga siswa secara berkesinambungan.