Why Are Students Studying Abroad at English-Medium Degree Programs in non-English Speaking Countries?:

Abstract

本研究の目的は，日本と韓国の高等教育における英語プログラムへの留学に関し，先行研究による国家的枠組や経済的視点を中心としたプッシュ・プル要因が提示できなかった留学動機を明らかにし，東アジア地域における新しい留学の形を留学生の視点から描き出すことである。研究方法として，日韓の名門国私立大学における９つの英語プログラムで，東アジア諸国からの正規留学生への質的調査を行い，その留学動機と留学の要因を多面的に探った。インタビュー分析の結果，留学に至るまでの要因は，既存の国家の枠組を基本にしたプッシュ・プル要因だけでなく，西洋英語圏における高等教育の優位性に基づくセカンドチャンス型やステッピングストーン型の要因など，分析枠組における「西洋英語圏」との比較軸の必要性が示唆された。また，国際化したキャンパスや事前の留学経験の中で生まれた人々とのつながりなど，ナショナルプッシュ・プル要因の多様化が見られた。さらに，これらの英語プログラムが「地域」という留学空間を含有していることでリージョナルなプル要因が生まれ，高等教育の地域化と「東アジア周遊」という新しい留学の形をもたらしていることも示唆された。このような留学生移動と多様化する留学動機を踏まえ，日韓の英語プログラムがどのようにしてその魅力を打ち出し，留学生を惹き付けて行くことができるのか，さらなる研究と議論が望まれる。