Estrategias de Aprendizaje y su influencia en el Rendimiento Académico en estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Federico Villarreal

Abstract

El objetivo principal fue determinar la influencia de las  estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Federico Villarreal, se trata de un  estudio descriptivo correlacional con un marco muestral  de 319 estudiantes y 65 docentes   a quienes se les evaluó mediante encuestas sobre las variables estrategias de aprendizaje y rendimiento académico los resultados permitieron concluir que existe relación significativa de las estrategias de aprendizaje  en el rendimiento académico de los  estudiantes.