Estrategia nacional para el fortalecimiento y la renovación curricular en la educación básica ecuatoriana [National strategy for strengthening and renewing the curriculum in Ecuadorian basic education]

Abstract

La investigación se propuso diseñar una estrategia nacional para el fortalecimiento y la renovación curricular en la educación básica ecuatoriana. Se empleó diseño descriptivo documental mediante análisis sistemático de dieciséis fuentes publicadas entre 2015-2025, estructurado en cuatro fases: identificación y selección, análisis sistemático de contenido, síntesis interpretativa y diseño de estrategia, y validación conceptual mediante triangulación. Los resultados generaron una estrategia articulada en cinco ejes complementarios: actualización de contenidos con enfoque en competencias y sostenibilidad; fortalecimiento de capacidades docentes mediante formación continua, acompañamiento pedagógico y redes de aprendizaje; integración de diversidad cultural y atención a necesidades educativas especiales; incorporación de tecnologías educativas contextualizadas; y mecanismos de evaluación y seguimiento participativo. La implementación efectiva requirió navegación cuidadosa de dinámicas políticas e institucionales complejas, construcción de consensos amplios, políticas de discriminación positiva para prevenir inequidades, validación empírica mediante implementaciones piloto y sostenibilidad financiera con compromisos presupuestarios multianuales que trascendieran ciclos políticos